来自 必赢棋牌游戏平台教育资讯 2019-09-03 20:34 的文章
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超级大班,班主任进教室办公

问题描述:

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一所农村初中,校长为了加强对学生的教育管理,长期让老师坐在教室里办公。

6月14日,新化县上渡街道办事处明德学校初中部的学生在上课,这个班的学生94人,老师需戴麦克风上课。洪克非/摄

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问题回答:

7月4日,湖南省的新化县教育局整体搬迁至新化县农村公路局办公。

图片 3图片来源于网络

回答:该不该不是你说了算,坐在后面也好!震一震

这已是新化县教育局8年之内第二次搬迁办公楼。

去年9月1日一开学,义乌市义亭小学就进行了一项教育探索,撤掉教室讲台,把班主任的办公桌搬进了教室。

回答:真要有你说的这种情况,要问的是怎样才能解决教室等硬件设施不够,师资严重短缺的问题。不然一个班怎么严重超员到80人了,还要在教室后面办公?

2011年,新化县教育局从用了20多年的老办公楼搬迁出来后,就没有了自己的办公楼。囿于县财政困难,新化县教育局近150名员工只能临时租用场地办公。

这种课堂形式的变革,已经实施了一个学期,近期,学校也给学生、老师和家长[微博]发放了调查问卷。

回答:百年大计,教育为本。没有老师良好的教导,怎么会培育出祖国优秀的花朵?老师上课本来就很辛苦,如果将办公区域和众多学生混在一起,老师既要管理学生,又要办公,这样会严重影响老师的办公效率。老师的办公环境应该保持安静,这样才有利于老师办公,这也是对老师最起码的尊重。

而这次的搬迁与县里持续上升的“大班额”现象密切相关。

昨天,钱江晚报记者也再次走进义亭小学,查看调查结果的同时,也实地观察“班主任进教室办公”带来的变化。

回答:谢谢诚邀!

全县“超级大班”800多个

6.7%的家长,反对班主任在教室办公

回答问题之前,先要了解清楚,这样做是为了加强对学生的管理?那么问题来了。方案实施之后,学生的各方面有没有所改变?综合实力有没有所提高?当初制定方案的初衷到底是什么?校长一言堂?生搬硬套?还是学校的硬件不够?印象中,一直以来,地方财政和中央财政,对基础教育还算是重视的,乡村中学的硬件设施一般都还是配得不错了。

新化县教育局提供的数据显示,目前,新化县共有义务教育阶段学生16万多人,全县存在56人及以上大班额的班级1333个,占比37.14%;存在66人及以上超大班额的班级846个,占比23.57%。

正方:“班主任经常在教室办公,能更加了解学生的状态”

再来说说现场。学生在教室里学习中,老师在后面背着学生办公,看着是很和谐的画面,难道说那样管理效果就真的很好?难道说办公中的老师就一定不会被学生干挠到?这样是不是变相的增加了老师们的工作强度?一边要监督学生,一边还要完成自己的工作,而且还必须是高速高效完成。因为老师也是常人,也是为人父母,也是为人子女,也有自己一家的生活要过。

特别是近年来,新化县义务教育阶段学生一直以每年近8000人的速度迅猛增长,直接造成了学校校舍的紧张,专用教室、教学设备等严重不足。

反方:“会约束孩子的课堂行为”

学校的教学工作,很多方面都值得探讨,支持创新,切忌生搬硬套。严谨,求实,民主,结合实际,综合考量。老师们的状态好,那学生们的状态也就差不到哪儿去了。

为了腾出教学场地,帮助更多孩子入学。新化县教育局思考再三,决定拿出局里的办公楼来办学校。

自从班主任进教室办公后,义亭小学一度成为家长围观的“名校”。校长朱向阳也来者不惧,只要说是来旁听孩子上课,就交代保安,核实身份后放行。

回答:不要再给老师加任务了,而且学生也不喜欢

据记者了解,新化县教育局现在的办公楼,其实也不是自己的。多年前,该局为了支持该县重点工程从老城区的青石街搬离后,一直没有新建办公楼,而是租用原新化一中原星台实验学校的老旧校舍办公。现在为了化解大班额,不得不腾出办公楼办学校。

朱有军是601班学生朱俊妍的家长,自从上学期孩子回家说了这一变化后,在生意闲暇之余,他已经来学校旁听过几次,课间时间,也会和坐在后面的班主任聊一聊。“班主任能关注孩子的变化,并及时与我们家长沟通,显然是有好处的。”

回答:不好,老师办公会分心,效率你是知道的。开始好像能起到威慑作用,一段时间后,老师也会没有耐心,不会那么认真严肃,还不如离开的好。完全和学生打成一片,会失去老师的神秘感,神圣感,会影响教学效果的。

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有了几次旁听经验,朱有军对女儿也有了更全面的了解,他发现女儿的适应能力还是很强的,很少因为自己坐在后面就表现得不自然,反倒是更积极参与课堂互动。

回答:这要求是有些不妥当!

新化县城一所小学“六一”儿童节表演,人满为患。洪克非/摄

调查显示,还是有10%的家长认为这项措施“会约束孩子的课堂行为”,其中6.7%的家长更是直接对这项举措表示了反对。

可校长也有苦衷!校长肯定也想学校教室林立而宽敞明亮,一个教室就装四十几名学生,好管理!可条件有限。

一个班99名学生,老师连学生名字都记不住

不过,据校方介绍,在持反对或无所谓观点的家长中,许多人到学校听课后,想法也发生了改变。

(钱拨给城里的学校,可以糊面子,钱投给乡村学校,除了学生老师,谁知道呢!所以这些年,家长不惜一切代价,带孩子进城择校,主管部门功不可没!)

6月中旬,记者随机走访了新化县明德学校、四小、铁牛中学等几所当地知名学校。发现在这些学校中,“大班额”比比皆是:学生最多的教室挤着99名学生,学生最少的教室也有65名学生,平均下来每个教室约有80名学生。个别学校的学生总人数高达5800多人。

91%的学生觉得,对学习有帮助

八十个半大的孩子,一个教室内人挤人桌挨桌,无意间的磕磕碰碰肯定难免,再加孩子故意疯疯闹闹,容易闹矛盾,没人时时盯着,的确出事几率大!

6月14日下午4时许,记者来到上渡街明德学校,随机询问几名放学回家的学生所在班级的人数。其中,一名一年级小学生抢着告诉记者:“我们班有86名学生。”另外几名二年级小学生也说,他们班有99个人,是二年级最多的一班。而其他一些班级学生回答,班里学生数大约在80多到90多人不等。

正方:“上课时,有老师坐在后面听课,不会影响学习”

既然是工作,是同事,就风雨同舟吧!

校门口一位接孩子的杨女士苦恼地说:“孩子班里人多,上学快一个月的时候,老师连我孩子叫什么名字都不知道。”

反方:“怕回答问题答错,被老师批评”

回答:别嫌毛稀了,不让你跪着教就算不错了,那些搬砖的说,你不干,有他们干,还不跑快点。

记者在明德学校初三19班的一间教室门前看到,40平方米左右的教室里摆放着99张课桌。“学生座位,前排紧靠着讲台,后排紧挨着后墙,学生转身都费劲”。

发放给学生的问卷中,80%的学生认为“老师在教室里改作业、听课”对自己有帮助;91%的学生认为“上课时,有老师坐在后面听课,不会影响学习 ”;也有孩子说“老师,您在后面我都不敢吵了,会更加认真的上课,但也怕回答问题答错,被您批评”。

回答:80个人一个班。说明这个学校肯定是好学校,不然就是广告打的很厉害,又怎么会有那么多人争着去这所学校呢?

一位学生抱怨,由于学校的厕所紧张,很多时候下课时间连上厕所都排不上号,尤其是女生,基本都是憋着等到中午或者下午放学才能解决。一些家长向记者抱怨:孩子班里的学生多,老师上课管不过来,孩子上一天学根本就没有学到什么,现在孩子每个月补习班的费用远远超过学费。一名四年级的小学生说,她坐的位置有点靠后,老师声音小了,听不到老师说什么,有时候光线不好,黑板上的字也看不清。“一个班学生90多个,有时候老师上课还要带扩音器,但是孩子的学习要家长每晚辅导。”家长李女士说。

班主任在教室里办公,确实给学生听课起到了监督作用,不过也有老师担心,如果学生今后转到没有班主任坐后面的课堂,会不会缺乏自律能力?

学校老师在后面坐着办公,也是好事。这样的管理方式对学生的纪律和学习进步是有帮助的。

空间的逼仄不仅让孩子的学习受到影响,更有安全隐患。

昨天上午,记者也在301班做了一个测试。在英语老师鲍志琴上课时,班主任金小君故意不出现在教室里。所幸的是,只有一个姓吴的小男生有些“放纵”。

回答:感谢邀请,这不是该不该的事,老话说,事出必有因的,一班80多名学生,可见学生多,教室少,老师是不是也没有地方办公呀,省办公地方做教室了呢,还是有地方还要挤在一起,是为了监护学生吗,如果是的话,那老师太辛苦了,教育这事,老师辛苦付出是一方面,学生自己愿不愿意学也是一方面,现在学生自主学习能力太差,上学已经不是唯一出路了,很多人找不到学习的目标,没有动力,有的甚至都觉得是在替父母上学的,所以说,老师可以叫醒一个课堂上睡觉的学生,确教不会一个不想学的学生。

据明德学校校长曾立祥介绍,很多班级全班只有中间留了一个过道,学生下课上厕所,胆大的从课桌上踩过去,胆小的从课桌下钻过去。一旦发生火灾、地震等紧急情况,学生根本无法及时脱身。

“因为金老师不在,我不怕鲍老师的。”发现班主任走出办公室后,小吴就兴奋得管不住自己,开始享受难得的“轻松”。

随机走访的几所小学中,记者注意到,除四小有操场,其他如明德学校等校内都没有可供所有学生同时进行课间操的操场,学生们课间玩耍只能在教学楼的过道和校园内硬化的水泥地面上进行。据悉,由于场地的限制,近几年来,这几所学校的学生从来没有做过课间操,更没有进行过一次全校性的升旗仪式。

同样的问题出现在课间休息时刻。第二节下课,记者发现孩子们兴奋地在操场上追逐、嬉戏,有班主任“坐镇”的教室,学生数量明显比没有班主任的少。

学校数量几十年没变化

三年级的一名学生悄悄告诉记者,大家对时刻坐在教室的班主任还是有些顾虑,那些性格活泼的孩子,爱玩卡片之类的游戏,不过这种游戏一旦被老师发现,换来的就是“批评”。爱玩的人还是要玩,不过是躲到老师看不到的地方偷偷玩。

新化县四小的校门口,最引人注目的就是学校大门外两边停满的自行车和摩托车,一辆挨着一辆。

6.6%的老师觉得压力很大

附近一些商户告知,这些自行车和摩托车都是小学生和学生家长的,因为城区内小学少,很多学生家离学校比较远,只能骑自行车上学。

正方:“教学上更加认真备课;行为上更加注意言行,了解孩子更加全面”

一些家长称,新化县城区近40年来,只新建了一所思源学校,之后就再没有新建中小学。这一说法得到了几位当地学校负责人的证实。他们说,现在新化县要转一个学生到城区学校,史无前例地严格——必须要由县教育局基教股盖章签字,由局分管领导亲自把关。

反方:“每堂都是公开课,你不备课真的难过班主任这一关”

上述校长们说,尤其近年来,随着“二孩政策”的放开和父母追求优质教育资源的意识不断增强,许多农村孩子相继跟随父母到城区上学,致使城区学校常年出现大班额现象,随之引发的各种问题也更加突出。

在这次的调查问卷中,55%的教师认为“这项教学改革对业务提升有帮助”,在“教学上更加认真备课;行为上要更加注意言行,不能体罚辱骂孩子;了解孩子上会更加全面”多方面有突出作用。

明德学校校长曾立祥介绍:“2010年,该校只有300余名学生。而现在该校的在校生人数达到了5808人,7年间激增了14倍。”学校只好在有限的空间内最大限度扩建教学楼。

105班班主任王小青举了个例子,班上一个姓鲍的小男生,语文、数学课上总是东张西望,给人感觉很不好学,以往在她心里,会草率地给这样的孩子戴上“差生”的帽子。

目前,该校现有面积22932平方米,生均校园面积3.95平方米,而湖南省级标准为人均12.56平方米,不及省级标准的三分之一。而新化四小等学校的生均面积则更低。

不过,自从每天坐在教室后面旁听,她却发现了这个小男生在美术课上他很活跃,美术老师还经常把他的画当榜样,在美术方面,俨然就是个“优等生”。

“这个学期马上就要结束了,意味着下学期的招生也要开始了,对新化的学校来说,招生就是一场灾难。”曾立祥告诉记者,学校大部分班级的教室里已经再也挤不进一张课桌。为解决该校的大班额问题以及新学期新增学生顺利就读的问题,万般无奈之下,县教育局决定将机关办公楼腾出来,改造成教室,把明德学校整个初二、初三19个班级整体搬迁至教育局办公楼就读。

王小青推测,小男生或许需要鼓励,她也尝试给小男生“打气”:“如果上语文、数学课,你都像美术课那样有劲头就好了。”果然,一个星期后,小男生在其他课上表现也很好。

教育局:大班额从根源上难以缓解

当然,把办公室搬到教室后,对于老师和班主任,工作量都增加了。在这次的调查问卷中,6.6%的老师觉得压力很大。因为课堂后面有专业的“听众”,老师备课必须更加充分,以免出现漏洞。

根据教育部对于小学及初中班级人数的明确规定:小学班额不超45人,中学班额不超50人,但新化已经严重超标。

“每堂都是公开课,你不备课真的难过班主任这一关。”今年刚考入义亭小学的老师虞燕青说。不过,虞燕青看来,每堂课后面都坐着老前辈,自己的一些不足或者优点,他们都会留意到,而且课后还会来交流,对新老师来说也是难得的提升机会。

对此,新化县教育局局长袁华新说,新化的大班额现象是历史造成的。1990年新化县城总人口8万多人,如今新化县城总人口达到30多万人。因为小学阶段属于义务教育,所以要确保小学生免试就近入学,外来务工人员子女入学,残疾儿童入学,还要确保特困家庭子女入学,这就造成了县城内学校大班额现象的发生。

教育专家

袁华新表示,为了让孩子们有一个良好的学习环境,按照消除大班额的要求和新招生的需求,城区今年秋季需在现有班级的基础上增加教室171间。根据城区学校建设进度,他们充分挖掘现有学校潜力,拟从以下几个方面增加教室:城区所有学校腾出占用教室的小卖部和尚未配备的功能室,可增加教室80间;在建的上梅二小、上渡中小、思源学校、新田学校的教学楼在秋季开学前投入使用,可增加教室50间;明德学校校门口综合楼因溶洞勘探需延迟一个月,预计在国庆节后投入使用,可增加教室12间;教育局现办公地点原是一所学校,办公楼可以改建为教学楼,可增加22间教室。

义乌市教育研修院小学部主任

甚至,他们还把主意打到了幼儿园的身上——根据教育局人员在城区多次走访,发现上梅街道小太阳幼儿园有8间教室可以租用。

这个做法能让老师更了解孩子

袁华新承认,上述措施只能解新化教育的燃眉之急,却无法彻底根治新化的“大班额”现象。因为,按目前基础教育的配置标准,新化城区中小学校每增加一个学位,需要政府一次性投入5万元,这不包括每年4000元的运转经费。而新化县2017年全年地方财政收入12.8亿元,其中地方财政预算收入仅7.9亿元。如果城区每年增加2000个学位,政府在硬件、师资、运转等方面的投入,每年需追加投入两亿元。而新化县财政主要靠上级转移支付,仅教育投入这一块,就令这个国家级贫困县不堪负重。

但建议不要作为硬性规定

而原来寄予希望的融资办学的通道,目前已被堵死。随着国家严控地方政府债务风险,新化学校建设资金的筹集异常艰难。近两年来,新化县仅靠上级安排的教育专项资金进行学校建设,学校建设所需资金严重不足。

校长朱向阳坦言,刚推行这一改革时,他最担心学校老师的顾虑,没想到一个学期下来,没有一个老师来表达负面情绪,这让学校对这次教育探索充满信心。

事实上,新化基础教育面临的难题不仅是大班额的化解。袁华新告诉记者,2019年还将迎接义务教育均衡发展国家验收和湖南省两项督导评估。

“观察教师的‘教’和学生的‘学’,有助于发现‘教’和‘学’中存在的问题,以便及时提醒改进。”目前,学校已经把这项举措作为一项教育探索省级课题立项,并让班级任课老师抱团,相互提醒,相互帮助,实现学科协调发展,打破学科界线,协同学科教师团队力量。

经测算,新化县通过评估验收及完成消除大班额任务,需投入资金24亿余元。

义乌市教育研修院小学部主任叶立新对义亭小学这一改革持赞同态度。他认为,班主任初到教室办公需要一个适应过程,但班主任在教室办公,可以规范上课老师的教学行为,促进年轻教师专业成长。班主任和学生相处时间长,可以更全面了解学生,融洽师生关系,开展更有针对性教学。

目前,新化县教育局已在城区落实新增教室171间,2018年秋季开学将增加学位1万个以上,可消除411个超大班额。

不过,他也建议,当这一课堂改革模式得到老师认可后,班主任在教室办公规定可以进行弹性调整,变成班主任的自主行为,而非学校的硬性规定。

吴向家 中国青年报·中青在线记者 洪克非 来源:中国青年报

观察日记

在义亭小学教导处,记者看到了厚厚一叠课堂观察笔记,这些都是班主任进教室办公后,对每周旁听的客观记录和心里感悟。

让我们来看看,班主任的小本子上,都写了些什么。

108班 班主任刘若雯:

新学期第四天,新的品德老师来上第一节课,我很期待孩子的表现。铃声响过,大部分人在肆无忌惮地聊天,还有几个小朋友没有回到座位,我忍不住想整顿纪律,但很快就提醒自己,现在只是课堂的观察者,而不是控制者。

品德老师让孩子熟悉课文时,几个捣蛋鬼不安分了,有的玩抽屉,有的玩竹签子,有的倒腾橡皮,有的在课本后面说悄悄话,我一向注重课堂纪律,看到这场景,简直说不出的好气又好笑。

305班 班主任朱杭宁:

英语课上,孩子们都很活泼,老师不时地鼓励学生。我注意,一个平时比较文静的孩子,在课堂上频频举手,但总是淹没在高高举起的手海中,他渐渐地有些失望。

这让我意识到,自己在课堂上也许也给那些活泼的孩子太多机会,而忽略了有些文静的孩子,其实他们也很愿意表达自己。

107班 班主任徐丽庆:

美术王老师一进课堂,孩子们沸腾了。王老师只用一句话就把孩子们哄住了:“坐端正了就给你们发材料。”“唰”的一下,全班孩子都挺起了腰杆,坐得端端正正,让我好生羡慕。我也意识到“兴趣是最好的老师”,也许是我引导不够,没有让孩子们爱上语文。

就在此时,小吴站起来了,我暗想:坏了,捣蛋大王出动了。

正考虑着要不要出面制止时,王老师突然说:“小吴,你来给发材料怎么样?但是你要答应我这节课要表现的很棒。”

小吴欣喜若狂地答应了,这节课他表现得比早上的语文课要好很多。(记者 龚望平 文/摄)

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